?（通訊員 胡思琪）為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，讓“雙減精神”落地有聲，探討習(xí)作教學(xué)的有效途徑和策略，提高教師習(xí)作教學(xué)能力，提升學(xué)生語文學(xué)科素養(yǎng)，10月28日，天元區(qū)銀海片區(qū)在銀海學(xué)校開展小學(xué)語文青年教師“習(xí)作教學(xué)”專題研討活動。銀海片區(qū)五所學(xué)校的語文教師派代表參加了此次活動。
一直以來，如何進(jìn)行有效習(xí)作教學(xué)是大家最困惑的問題，此次活動以課例加點評的方式分別呈現(xiàn)三堂習(xí)作指導(dǎo)課和三堂習(xí)作評改課，撥開習(xí)作教學(xué)這層朦朧的面紗，讓老師們對習(xí)作教學(xué)有更全面、清晰的認(rèn)識和了解。
六堂精彩的課例展示，兩位老師精妙的課例點評，為參與活動的老師們帶來了一場教研盛宴，形成了相互學(xué)習(xí)、相互探討、共同進(jìn)步的良好氛圍。片區(qū)專題研討方式促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展，為雙減背景下天元區(qū)小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量提升奠定了堅實基礎(chǔ)。作文教學(xué)，道阻且長，行則將至！行而不輟，未來可期！
責(zé)編：李吉
初審：李吉 二審：18073324259 終審：于芳
來源：株洲高新區(qū)（天元區(qū)）融媒體中心
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